Educación

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  • Competencias en la educación superior
  • Los rostros de Morfeo
  • Educación y desarrollo personal
  • Educar para la realidad en la universidad
  • Llegar a esos
  • Conversación en las aulas
  • Desafíos de la formación en TIC para educadores de hoy.
  • Desarrollo de la autoeficacia y la metacognición en ambientes e-learning
  • Relieve investigativo en educación y pedagogía en el Eje Cafetero (2010-2017)
  • Resolver problemas matemáticos ¿Cuestión de Creencias?
  • Juventudes rurales
  • Aportes para la implementación de la investigación en ciencias sociales
  • Metáfora conceptual en el discurso matemático de algunos profesores en el Eje Cafetero
  • Leer para escribir
  • Etnoeducación, Maestras Afrodescendientes, Comunidades Indígenas en el Caribe Colombiano
  • Trayectorias y Aprendizajes.
  • Impreso (Próximamente)
  • El portafolio del profesorado en educación superior
  • En las regiones de Colombia
  • Lineamientos para diseñar y evaluar portafolios: guía práctica para valorar el trabajo académico en contextos universitarios
  • Modelo de Entornos Convergentes (MEC-Complexus)
  • Understanding the Complexities of Self-Image in an EFL Rural Setting / Comprendiendo las complejidades de la auto-imagen en un contexto rural de enseñanza de inglés como lengua extranjera
  • Diagramas y Polifonías. Experiencias de Pensamiento / Diagrams and Polyphonies. Experiences of Thought
  • Revista Universidad Nacional De Colombia
  • Ética Entre Educación Y Filosofía
  • Veinte Barreras Que Impiden Hablar De Sexualidad Con Niñas, Niños Y Adolescentes
  • Estrategias de branding para productos agroalimentarios
  • Horizontes éticos en la toma de decisiones de estudientes universitarios
  • Reflexiones metodológicas de investigación educativa
  • Aplicación del método del ver, juzgar y actuar el fundamento teórico y a la práctica del sistema modular
  • Epistemologías de la didáctica
  • Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad
  • El taller literario como viaje pedagógico
  • Nivel de madurez organizacional en la gestión de proyectos en la educación superior
  • Territorios de conocimiento ancestral

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