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Introducción ......................................................................................................11
Juan Guillermo Díaz Bernal Mary
Luz Ortiz Ortiz
Claudia Esperanza Saavedra Bautista
Iván Darío Mejía Ortega
Edgar Nelson López López
Aspectos teóricos y metodológicos
Mary Luz Ortiz Ortiz
Myriam Cecilia Leguizamón González
María Rita Hernández Matta
Formación de maestros y TIC .............................................................................22
Tecnología educativa ...........................................................................................24
Enseñanza-aprendizaje ........................................................................................27
Herramientas TIC ................................................................................................30
Ambientes virtuales de aprendizaje (AVA).........................................................31
Tecnología y sociedad .........................................................................................32
Enfoque y procedimiento metodológico .............................................................34
Referencias..........................................................................................................38
Producción científica en tecnología y educación en Latinoamérica.
Resultados bibliométricos
Daniela Patiño-Cuervo
Juan Guillermo Díaz Bernal
Sandra Milena Medina Carreño
Introducción.........................................................................................................43
Concentración y dispersión en revistas científicas..............................................47
Concentración y dispersión temática...................................................................52
Evolución temporal de la producción bibliográfica. Análisis categorial.............55
Evolución temporal de la producción bibliográfica. Análisis por país................57
Productividad de autores .....................................................................................59
Análisis de co-palabras en tecnología y educación .............................................62
Referencias..........................................................................................................66
Tabla de Contenido
6 Formación docente y TIC:
Una perspectiva latinoamericana
Jorge Mario Ortega Iglesias Mary
Introducción.........................................................................................................69
Consideraciones generales sobre la productividad del área de tecnología e informática: caso formación docente en el contexto latinoamericano ................70
Desarrollo profesional docente............................................................................74
Integración de las TIC .........................................................................................77
Desarrollo de competencias.................................................................................80
Educación y desarrollo social..............................................................................83
Uso de las TIC.....................................................................................................85
Concepción docente y TIC ..................................................................................90
Pedagogía y práctica pedagógica.........................................................................93
Concepción docente.............................................................................................97
Conclusiones......................................................................................................100
Referencias........................................................................................................102
La tecnología educativa y su impacto en la aparición de culturas emergentes
Adriana Sandoval Espitia
Introducción.......................................................................................................109
Aspectos bibliométricos ....................................................................................110
Internet y las TIC: una revolución en la interacción humana, la educación y la alfabetización digital...................................................................................113
La Internet: una herramienta para alfabetizar digitalmente...............................121
Internet y cibercultura........................................................................................128
La cibercultura y su impacto en la transformación educativa ...........................130
Cibercultura y transformaciones culturales.......................................................131
Conclusiones......................................................................................................134
Referencias........................................................................................................135
7 Enseñanza-aprendizaje con las TIC en cinco países de Latinoamérica.
Disertaciones y prácticas
Introducción.......................................................................................................139
Panorama latinoamericano de estudio; disensos y consensos...........................141
Didáctica de y con las TIC.
Interfaces, dispositivos tecnológicos e interacciones......................................................................................................143
Las TIC y el campo educativo...........................................................................155
Prospectiva de las TIC.......................................................................................162
Conclusiones......................................................................................................167
Referencias........................................................................................................170
Análisis del uso de las herramientas TIC en la educación latinoamericana
Introducción.......................................................................................................177
Herramientas TIC: modelo evolutivo en las prácticas educativas.....................180
Las redes sociales están revolucionando la academia .......................................181
Competencias docentes en TIC potencian el aprendizaje en estudiantes..........183
Plataformas Learning Management System (LMS), nuevo paradigma en la educación ..................................................................................................186
Las herramientas TIC: desafío docente .............................................................187
El software: herramienta tecnológica para facilitar procesos de enseñanza más eficaz ..........................................................................................................189
Las herramientas TIC y su rol en la inclusión de la educación .........................191
Brecha digital en la educación...........................................................................193
Latinoamérica, ¿cuáles herramientas TIC utiliza? ............................................196
Herramientas TIC: modelos y estrategias para la incorporación educativa ......198
Flipped classroom..............................................................................................198
“Gamificación” ..................................................................................................200
Realidad aumentada...........................................................................................201
Transmedia ........................................................................................................203
Software.............................................................................................................205
8 Conclusiones......................................................................................................206
Referencias........................................................................................................208
Los ambientes virtuales de aprendizaje, reflexiones e investigaciones en escenarios digitales en Latinoamérica
Introducción.......................................................................................................213
Cifras y hallazgos en la categoría......................................................................214
Ambientes de aprendizaje y la diferencia entre AVA y EVA.............................219
Incorporación educativa de TIC ........................................................................223
Colaboración e interacción................................................................................229
Ambientes y aprendizaje ...................................................................................231
Entornos virtuales de aprendizaje......................................................................234
Diseño instruccional ..........................................................................................236
Competencias digitales......................................................................................238
Contenidos educativos.......................................................................................239
Conclusiones......................................................................................................240
Referencias........................................................................................................243
Tecnología y sociedad
Daniela Patiño Cuervo
Karen Andrea Cárdenas Obregón
Angie Alejandra Téllez Gómez
Daniel Steven Sierra Moreno
Introducción.......................................................................................................249
Cibercultura y sociedad del conocimiento ........................................................252
Brecha digital y la educación con equidad en la sociedad de la información........................................................................................................254
Contingencias de los medios digitales y la interacción de los sujetos ..............258
Tecnología y sus interacciones sociales.............................................................261
El sentido pedagógico y educativo de las TIC ..................................................263
El maestro en el mundo tecnológico .................................................................266
Consideraciones finales.....................................................................................271
Referencias........................................................................................................275
Conclusiones......................................................................................................282
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