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Parte 1 Aproximaciones al campo intelectual de la educación y la pedagogía De una ambigüedad (productiva) en el concepto de 'campo' Guillermo Bustarnante Zamudio Lecciones para diferenciar: conceptos, historias y debates Alberto Martínez Boom Acerca del campo teórico de la educación Alexander Ruiz Silva Carne e individuación -la deconstrucción fenomenológica del patriarcalismo-Germán Vargas Guillén La individuación como categoría fundante de la formación Wilmer Hernando Silva Carreño El círculo de los doctos. Crónica y contracrónica de la lectio Jhon Henry Orozco Tabares Parte 2 Campo intelectual de la educación y disciplinas Entre Mnemosine y Clío: las pulsaciones de la experiencia humana Martha Cecilia Herrera La noción de "gubernamentalidad" y su utilidad para pensar las prácticas pedagógicas Carlos Ernesto Noguera-Ramírez Pedagogía: aportes desde la pedagogía urbana Pablo Páramo La reflexión pedagógica en la educación popular Alfonso Torres Carrillo La incertidumbre y el paradigma de la complejidad en los procesos de enseñanza y de aprendizaje Manuel Guillermo Soler Contreras Reflexiones acerca de la medición del tiempo y sus legados Fidel Antonio Cárdenas Salgado Campo, lenguaje y formación Alfonso Cárdenas Páez
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