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Presentación
Introducción
Capítulo 1Preliminares Antecedentes de investigación Justificación del problemaObjetivosHipótesis de investigaciónMetodología
Capítulo 2 Referentes Teóricos desde la didáctica de las matemáticasDidácticas y didáctica de las matemáticas Enfoque sistémico de la didáctica de las matemáticasAprendizaje y concepciones
Capitulo 3Un seguimiento historiográfico del número realEstudio histórico del número real Estatus histórico del concepto número realConcepciones históricas del número real
Capitulo 4 El número real como objetito de enseñanzaAnálisis del textoConcepciones incluidas por los currículos y texto
Capítulo 5Concepciones de estudiante: procesos de verificaciónSelección de la muestraInstrumentos de observaciónCategorías de análisisResultados y conclusiones Concepciones manifiestas en los estudiantes sobre el numero real
ConclusionesBiografías Anexos
Empezando $38.000
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