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PrólogoPresentaciónReforma educativa y cuestión docenteDe las reformas como dispositivo de ajusteDe la formación: la pedagogía y los maestros en la encrucijada de los modelos de gestiónLa composición del gremio y las acciones conducentes hacia la creación de un sistema nacional de formación de educadoresLa acreditación previa y el lugar de la pedagogíaDe la profesionalización: nuevos sentidos, nuevos ámbitosDel nuevo estatuto o de la función docenteLa cuestión docente a la luz del Plan DecenalEl maestro en la órbita de los incentivosMalestar docente: dignificación y ejercicio biopolíticoLos maestros y los procesos de movilización y resistenciaLa salud de los maestros: entre la morbilidad y la prevenciónLos maestros frente a situaciones de violenciaConclusionesBibliografíaAnexosÍndice temático
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