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Introducción
Distribución de las experiencias estudiadas por departamentoExperiencias según zona y sectorClasificación de las experiencias según temáticas desarrolladasNivel de formación del coordinador de las experienciasFormación en TIC de los coordinadores de las experienciasDistribución de experiencias por grupos según los grupos identificados en el estudioAmérica Latina, el Caribe y Colombia en la sociedad de la información
La situación en América y el CaribeSituación en Colombia
Uso de TIC y formación de maestros
La formación de maestros y la tecnologíaPerspectivas teóricas en cuanto al uso de las TIC en la educación de profesoresTendencias locales en el uso de las TIC apoyadas por la investigaciónEl protagonismo de los niños y jóvenes con las tecnologías
Exploración sobre las competencias de los maestros en uso de TIC
Concepto de competenciasCompetencias, tecnología y cultura
Competencias de los maestros en el uso de las TIC: Marcos para su comprensión
Propuesta UNESCOCompetencias de los maestros para el uso de TICPropuesta de competenciasCorrelación propuesta de competencias y experiencias identificadas
Conclusiones
Bibliografía
Anexo 1Anexo 2
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