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Magíster en Dirección y Administración de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (doble titulación: MBA-Maestría en Dirección y Administración de Empresas, ISEAD-Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, España). Especialista en Control de Gestión y Revisoría Fiscal, Universidad La Gran Colombia. Contadora Pública, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente Escuela de Contaduría Pública, UPTC, Sede Chiquinquirá. Investigadora de los Grupos de Investigación: Estudios Regionales “Julio Flórez” y HECOS (Historia, Educación, Economía, Contabilidad y Sociedad).
dora.rodriguez02@uptc.edu.co
Magíster en Administración de Organizaciones, Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Magíster en Dirección y Administración de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia (doble titulación: MBA-Maestría en Dirección y Administración de Empresas, ISEAD-Centro Universitario Villanueva, adscrito a la Universidad Complutense de Madrid, España). Especialista en Pedagogía de los Derechos Humanos, Universidad Pedagógica y Tecnología de Colombia. Administradora de Empresas, Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Docente Escuela Administración de Empresa, UPTC, Sede Chiquinquirá, Investigadora de los Grupos de Investigación: Estudios Regionales “Julio Flórez” y Sinergia Organizacional.
ana.diaz02@uptc.edu.co
PRESENTACIÓN...........................................................................................................9
PRÓLOGO........................................................................................................................2
PRIMERA PARTE. Referentes conceptuales y teóricos........................................15
Unidad Didáctica...................................................................................................................15
Constructivismo......................................................................................................................19
Transposición didáctica........................................................................................................22
Motivación en el aprendizaje...............................................................................................24
Pensamiento crítico.................................................................................................................26
Evolución conceptual..............................................................................................................28
Evaluación para el aprendizaje............................................................................................29
TIC´s en la enseñanza.............................................................................................................31
Control organizacional.............................................................................................................32
Consolidación del campo conceptual del control organizacional...............................34
Proceso del control básico en la organización...................................................................36
Tipos de control organizacional..............................................................................................38
El control como proceso administrativo................................................................................40
SEGUNDA PARTE. Unidad Didáctica: El control en una organización...................................41
Transformación digital en el control organizacional.........................................................41
Introducción a la Unidad Didáctica.........................................................................................42
Diseño de instrumentos en la Unidad Didáctica: control organizacional..................44
Caracterización estudiantes.....................................................................................................46
Cuestionario ideas previas.......................................................................................................49
Cuestionario enfoque del control organizacional.............................................................51
Cuestionario básico de control organizacional..................................................................53
Cuestionario tipos de control organizacional.....................................................................57
Cuestionario proceso administrativo.....................................................................................60
Estudio de caso – Los efectos de la falta de control en el proceso productivo en una empresa........................64
Estudio de caso – Cuesta muy caro no realizar un buen proceso de control...........66
Cuestionario de autoevaluación – Versión a.......................................................................68
Cuestionario de autoevaluación – Versión b........................................................................69
Instrumento evolución conceptual del control organizacional......................................70
TERCERA PARTE. El concepto del control: Conocimientos previos de los estudiantes de contaduría pública y administración de empresas....71
Resultados aplicación cuestionario ideas previas..............................................................72
CONCLUSIONES.....................................................................................................................78
REFERENCIAS........................................................................................................................80
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