Áreas del conocimiento

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  • Imaginarios sociales
  • Educación intercultural, paz, inclusión tecnológica, ciencia y sociedad
  • Empoderamiento de las mujeres campesinas de Inzá. Propuestas para su incidencia en el desarrollo rural: Mujeres campesinas y economía social y solidaria
  • Empoderamiento de las mujeres campesinas de Inzá. Propuestas para su incidencia en el desarrollo rural: género y cuidado
  • Empoderamiento de las mujeres campesinas de Inzá. Propuestas para su incidencia en el desarrollo rural: Mujeres campesinas y soberanía alimentaria
  • Empoderamiento de las mujeres campesinas de Inzá. Propuestas para su incidencia en el desarrollo rural: Participación política
  • Empoderamiento de las mujeres campesinas de Inzá. Propuestas para su incidencia en el desarrollo rural: Presentación
  • Enfoques para el análisis de políticas públicas
  • Guadua: historia, reflexiones y memoria 1989-2019
  • Multitrauma y maltrato infantil
  • El conflicto en contexto - Un análisis de Arauca (región Orinoquia) y Norte de Santander (región Andina), 1982-20218
  • Antonio Lopes de Sá,  lósofo de la contabilidad
  • Violencia y su sombra, La
  • Rebeldes románticos y profetas
  • El triángulo lógico
  • Seguridad social
  • Dinámicas y conflictos territoriales: relaciones urbano – rurales, desarrollo, desigualdades y segregación en ciudades intermedias y pequeñas
  • Una mirada compleja hacia la diversidad
  • Sistema de gestión de calidad.
  • Pensamiento complejo, infancia y educación
  • La violencia escolar en Colombia, un análisis de la implementación de la Ley 1620 de 2013
  • La tutela judicial efectiva en el proceso monitorio colombiano
  • Identidad de la educación superior
  • Saberes producidos en torno a la discapacidad
  • Incidencia de la educación inclusiva en la gestión curricular para programas virtuales en educación superior con población en condición de vulnerabilidad en contextos rurales
  • Uso del concepto competencias para el diseño curricular de la educación superior en Colombia.
  • Trayectorias en la construcción del conocimiento referente a las infancias y a la educación infantil
  • Diseño de una línea base para un modelo de Responsabilidad Social Universitaria [RSU]
  • Ideando la carrera
  • Educación en territorios rurales en Iberoamérica
  • Reflexiones pedagógicas sobre la educación física y el deporte
  • Educaciones, humanismos y territorios
  • Estudios de familia
  • Habilidades para la vida
  • Paz, reforma rural integral y potencial del cooperativismo en Colombia

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