Áreas del conocimiento

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  • La formación del profesorado
  • Diálogo entre las humanidades
  • La Educación a Debate: Investigaciones sobre la Problemática Mexicana, Siglos XVIII-XX
  • Región y entorno universitario. Unidos por la promoción de salud
  • Tecnología , sociedad y educación: Desafíos de las TIC en el desarrollo social y sus implicaciones en la práctica educativa
  • Comunidades epistemológicas. Investigando la actualidad desde diversas disciplinas. Tomo I
  • Comunidades epistemológicas. Investigando la actualidad desde diversas disciplinas. Tomo II
  • La formación docente: entre el conocimiento científico, pedagógico y didáctico
  • Comunicación para la convivencia. Letras para la esperanza
  • Exclusión y otredad. Prácticas de convivencia en la universidad
  • Visiones diversas sobre el conocimiento. Tomo I
  • Visiones diversas sobre el conocimiento. Tomo II
  • Las TIC en el mejoramiento de las competencias en lengua extranjera de los profesores de inglés
  • Globalización y sintomatología social
  • El diseño curricular en la formación de docentes en la primera infancia: Un estudio comparativo
  • Herramientas para la implementación de los lineamientos curriculares
  • Fundamentos para la implementación de los lineamientos curriculares
  • El prisma de la formación docente en Colombia. Teoría pedagógica y experiencias didácticas
  • Problemas del campo curricular en América Latina. Una aproximación comparativa
  • Lectura, escritura y pedagogía
  • Educar -nos + leer-nos=  Permanencia en la Universidad
  • Redes No. 7
  • Modelo Educativo. Para educación virtual
  • Diseño, experimentación y evaluación de materiales curriculares para la formación en ciencia, tecnología y sociedad
  • Redes No. 6
  • Redes No. 5
  • Modelo didáctico en educación virtual. Grupo de investigación en educación virtual GIEV
  • Modelo tecnológico para ambientes virtuales. Grupo de investigación en Educación virtual GIEV
  • Redes No. 4
  • Redes No. 3
  • Redes No. 2
  • Observatorio No. 6. Foro sobre género, participación política y educación
  • Investigación como evaluación de impacto
  • La formación del profesorado desde la perspectiva de género
  • Redes No. 1

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