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Doctora en Teología Sistemática (Granada, España), Magíster, Licenciada y Profesional en Teología de la Pontificia Universidad Javeriana. Su tesis doctoral fue laureada con Summa Cum Laude. Se desempeñó como directora de la Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad de La Salle. Actualmente es coordinadora de la línea de investigación "Cultura, fe y formación en valores" del doctorado en Educación y Sociedad, es profesora del doctorado y de la Licenciatura en Educación Religiosa de la Universidad de La Salle. Ha participado en diferentes eventos académicos relacionados con temas de estudios religiosos, teológicos, pedagógicos, culturales y de valores. Sus áreas académicas de interés son Educación, Teología y Cultura.
Licenciado en Bibliotecología y Archivología, Magíster en Museología. Doctor en Ciencias Humanas, Postdoctorado en Ciencias Humanas, Magister en Educación. Mención: Currículo. Docente de pregrado y postgrado adscrito al Programa de Sistemas de Información, Bibliotecología y Archivística de la Universidad de La Salle, en Bogotá-Colombia y a la Maestría en Gestión Documental y Administración de Archivos de la misma Universidad, en ambos programas dicta asignaturas sobre investigación. Participó como asesor y experto invitado en los procesos de evaluación curricular de las Escuelas: Interamericana de Bibliotecología de Medellín y la Escuela de Bibliotecología, Documentación e Información de la Universidad Nacional de Costa Rica. Actualmente es Coordinador de la Red Internacional de Archivística y la Red para el Desarrollo del Pensamiento Interdisciplinar, integrante de los Seminarios permanentes del Instituto de Investigaciones Bibliotecológicas y de la Información de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM): Educación Bibliotecológica, Didáctica de la Bibliotecología, Lectura y Epistemología de la Bibliotecología y Estudios de la Información. Actualmente es líder del grupo de investigación: información, desarrollo y sociedad, categorizado en A e investigador Senior reconocido por Colciencias.
Prólogo. Tutor, tutorado y tutoría doctoral
Capítulo 1. Mirada antropoepistémica del acompañamiento tutorial
Capítulo 2. Mirada pedagógica del acompañamiento tutorial
Capítulo 3. Mirada lasallista del acompañamiento tutorial
Capítulo 4. Mirada didáctica del acompañamiento tutorial
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