Cuerpo y movimiento en los escolares: un deseo de trascendencia hacia la motricidad humana

Capítulo I. Un problema latente pero innegable 
Soporte teórico y conceptual Preocupaciones sobre la enseñanza de la Educación Física y el deporte La motricidad humana, una nueva mirada hacia la enseñanza y formación de la Educación Física, el deporte y el ser humano El deporte escolar Algunos enfoques sobre cuerpo y movimiento en la educación 
Capítulo II. Enfoque y Métodos 
Momentos de la investigación Población y muestra Instrumentos para la recolección de la información  
Capítulo III. Primer Momento: Pre-configuración de la realidad 
Aportes del referente teórico al proceso investigativo Contexto donde se vivenció el proceso investigativo Departamento del Huila Ciudad de Neiva Municipio de Pitalito Municipio de Garzón Municipio de La Plata Segundo momento: Plan de configuración Sentido de cuerpo en la clase de Educación Física y el entrenamiento deportivo Sentido de ser humano en la clase de Educación Física y el entrenamiento deportivo Sentido de Educación Física y entrenamiento deportivo Sentido de entrenamiento deportivo Sentido de Educación Física Sentido de movimiento humano Concepción pedagógicaCaracterísticas del proceso de enseñanza y aprendizaje Acciones del profesor para que la clase sea agradable Conocimientos y vivencias orientadas por el profesor y el entrenador profesor y / o entrenador 
Relación teoría y práctica Metodología desarrollada por el profesor Actividades desarrolladas por el profesor y entrenador La evaluación de la clase de Educación Física y del entrenamiento deportivoLa relación entre profesores y estudiantes en clase y en el entrenamiento La Educación Física y el entrenamiento deportivo anheladoVivencias corpóreas manifestadas Expresiones motrices socioculturales que se desarrollan De-construcción y construcción del currículo de la Educación Física y el entrenamiento deportivo Resignificación de cuerpo en la clase de Educación Física y el entrenamiento deportivo Resignificación del movimiento en la clase de Educación Física y el entrenamiento deportivo Profesor de Educación Física y entrenador anhelado
Tercer momento: re-configuración de la realidad Pautas pedagógicas y didácticas para orientar la clase de Educación Física y el entrenamiento deportivo escolar 
Capítulo IV. A manera de conclusiones 
Bibliografía