Áreas del conocimiento

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  • Concepciones e imágenes de ciudad
  • El estilo de enseñanza. Una mirada comunicativa, discursiva y didáctica en el aula de Ciencias Naturales
  • Unidades didácticas sobre cuestiones socio científicas
  • Militares. Documentos confidenciales
  • Educación y tecnologías de la Información y la Comunicación
  • Transformación de las concepciones en la formación inicial de profesores de química
  • Haciéndose maestras: problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil
  • Escuela pública y maestro en América Latina. Historias de un acontecimiento, Siglos XVIII-XIX
  • Actividades matemáticas para el desarrollo de pocesos lógicos
  • Discurso ético y ambiental sobre cuestiones sociocientíficas
  • Geometría Plana
  • Elementos De Geometría
  • Cátedra doctoral. Campo intelectual de la educación y la pedagogía
  • La región de lo espiritual. En el centenario de la publicación de Ideas I de E. Husserl
  • Ser madre, joven y mujer... de la escuela y la adolescente embarazada
  • Subjetividades políticas en movimiento(s). La defensa de la universidad pública en Colombia y México
  • Educar el nuevo príncipe: ¿asunto racial o de ciudadanía?
  • Educación y comunicación. Del capitalismo informacional al capitalismo cultural
  • Currículo y evaluación críticos: pedagogía para la autonomía y la democracia
  • Historia social situada en el espacio público de Bogotá desde su fundación hasta el siglo XIX
  • Experiencias de educación indígena en Colombia: entre prácticas pedagógicas y políticas para la educación de grupos étnicos
  • Un modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del Sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Colombia - SACES -
  • Imperio vs. multitud. El problema de la biopolítica y la formación
  • Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos: representar estructuras algebraicas finitas y enumerables
  • Actividades matemáticas para el desarrollo de procesos lógicos. Contar e inducir
  • Construcción de fenomenologías y procesos de formalización. Un sentido para la enseñanza de las ciencias
  • Sujeto, sentido y formación
  • Ciberciudadanías, cultura política y creatividad social
  • Actividades matemáticas para desarrollo de procesos lógicos: razonar
  • Memoria y formación: configuraciones de la subjetividad en ecologías violentas
  • Crianza y discapacidad: una visión desde las vivencias y relatos de las familias en varios lugares de Colombia
  • Procesos organizativos y política educativa para la población escolar en situación de desplazamiento forzado: caso Fundación Educativa El Redentor
  • Prácticas disciplinarias en Colombia: de los castigos infamantes a las sanciones del alma, primera mitad del siglo XX
  • Las prácticas de campo planificadas en el proyecto curricular de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógica Nacional. Caracterización desde la perspectiva del conocimiento profesional del profesor de Biología
  • El conocimiento profesional del profesor de ciencias. Estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología

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