Áreas del conocimiento

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  • Currículo y evaluación críticos: pedagogía para la autonomía y la democracia
  • Experiencias de educación indígena en Colombia: entre prácticas pedagógicas y políticas para la educación de grupos étnicos
  • Un modelo para evaluar la eficacia y eficiencia del Sistema de aseguramiento de la calidad de la educación superior en Colombia - SACES -
  • Sujeto, sentido y formación
  • Prácticas disciplinarias en Colombia: de los castigos infamantes a las sanciones del alma, primera mitad del siglo XX
  • Las prácticas de campo planificadas en el proyecto curricular de Licenciatura en Biología. Universidad Pedagógica Nacional. Caracterización desde la perspectiva del conocimiento profesional del profesor de Biología
  • El conocimiento profesional del profesor de ciencias. Estudio sobre el conocimiento disciplinar en futuros profesores de biología
  • Hacia una perspectiva de desarrollo profesional mediado por TIC para docentes de inglés
  • Como promover el razonamiento en el aula por medio de la geometría
  • El mito. Contenido y método de la pedagogía del arte
  • La competencia cognoscitiva y sus procesos. Un estudio basado en el aprendizaje de conceptos químicos
  • Gestión de conocimiento en la universidad. Sentidos y expresiones para la transformación de la investigación en educación en Colombia
  • Manual para docentes integradores y tiflólogos que enseñan a personas con limitación visual
  • La Universidad Pedagógica Nacional construye futuro educativo para los colombianos
  • Ser de maestro en Colombia: de oficio a profesión. Perspectiva histórica, social y pedagógica de las transformaciones de la actividad educadora en nuestro país
  • El aprendizaje de nociones matemáticas básicas por parte de personas con discapacidad intelectual. Una propuesta para la enseñanza del núcleo temático
  • Prácticas evaluativas en clases de matemáticas en torno al concepto de fracción
  • Las utopías son posibles. La resignificación de la discapacidad, un paso hacia la inclusión
  • Desarrollo Artístico del niño. Perspectivas desde el análisis de teorías
  • Cuentos para pensar la infancia. Un aporte a la reflexión pedagógica sobre los procesos de socialización infantil
  • Construcción de conocimiento escolar en ciencias naturales a partir de preguntas: Una experiencia en contexto rural
  • Movimiento pedagógico: realidades, resistencias y utopías
  • ¿Mejora o eficacia? Dilemas de la política educativa en Colombia (sistematización de una experiencia o mejoramiento)
  • Textos escolares de egresados de la Escuala Normal Superior: tensiones de la identidad nacional en la segunda mitad del siglo XX en Colombia
  • Comunicación, lenguaje y tecnología para la inclusión educativa
  • Contextos y pretextos sobre la pedagogía
  • Encrucijadas e indicios sobre América Latina. Educación, cultura y política
  • La inteligencia emocional y relacional desde lenguajes artísticos
  • Ensayos sobre pedagogía alemana
  • Maestro: condición social y profesión docente en Colombia. 1991-2002
  • Políticas educativas. Evaluación y metaevaluación
  • La enseñanza para la comprensión: una aplicación en el aula
  • Formación y subjetividad
  • Estilo cognitivo en la dimensión de dependencia-independencia de campo. Influencias culturales e implicaciones para la educación
  • El pensamiento del profesor sobre la planificación en el trabajo por proyectos. Grado de transición

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